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教学反思有利于研究和改进的能力，九年级数学等腰梯形的性质和判定的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于九年级数学等腰梯形的性质和判定教学反思，希望会给大家带来帮助。
九年级数学等腰梯形的性质和判定教学反思(一)
本节课的教学目标是掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念;逐步学会分析和综合的思考方法，发展合乎逻辑的思考能力;经历对操作活动的合理性进行证明的过程，不断感受证明的必要性、感受合情推理和演绎推理都是人们正确认识事物的重要途径;能够运用等腰梯形的性质和判定进行有关问题的论证和计算，进一步培养学生的分析能力和计算能力。本节的教学重点等腰梯形的性质和判定。教学难点是通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题，使学生体会图形变换的方法和转化的思想。
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