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心理语言学研究表明，外语教学的成败并非绝对取决于具体的教学方祛，外语教学是一个复杂的过程，牵涉到教师、学习者、教学法、教材、教具、学习方法和手段等诸多因素。下面是小编给大家推荐的心理语言学相关探索论文，希望大家喜欢!
心理语言学相关探索论文篇一
《基于心理语言学基础上的外语学习》
[摘要]心理语言学是上世纪五、六十年代兴起的一门新兴学科，它通过对人类学习和使用语言的行为和心理进行研究，从而探索人类语言习得过程和语言与思维之间的关系。它不仅研究人类个体如何掌握和应用语言系统，还对语言学习过程中心理模式发生的改变进行描述。由于研究对象的特点，心理语言学与其他许多学科都有密切的关联。此外心理语言学也对现代外语教学有着至关重要的启示作用。从心理语言学角度出发能更深刻、全面、科学地理解“教”和“学”的辩证的关系。有利于科学地认识现代外语教学过程，改进教学方法，提高教学效率。不过由于心理语言学目前仍在处在不断发展和完善之中，很多理论还未能据为定论。本文所介绍的许多方法，仍需要进一步研究和实践检验。
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