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：教研水平与教师队伍的建设共同发展，在不断的自省中提高个人的教学质量，下面我们一起看看这篇《三省吾身共同成长》。
“平庸的教研造成教师的平庸，卓越的教研成就教师的卓越。”我从一名普通教师成长为江苏省特级教师的过程中，深深体会到“只教不研则浅，只研不教则空”，必须要在实践中探索，在探索中反思，在反思中改进。我们积极搭建教研平台，让老师们通过“每日撰写教育随笔”这种方式，共同研读优秀文学、教育学、心理学、管理学等方面著作，让每一个人都致力成为终身学习者，整个团队呈现出卓越的学习型组织新面貌。
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